Ohne EHCPs können Regelschulen Schüler mit besonderen Bedürfnissen nicht betreuen

Eine bahnbrechende Umfrage unter Eltern in England hat einen besorgniserregenden Trend aufgedeckt: Diejenigen mit Kindern, die sonderpädagogische Bedürfnisse und Behinderungen (SEND), aber keinen formalen Bildungs-, Gesundheits- und Betreuungsplan (EHCP) haben, sind die am wenigsten zufriedene Gruppe im Bildungssystem.

Die Ergebnisse, die wahrscheinlich Betroffenheit unter den Ministern hervorrufen werden, zeigen, dass nur 38 % der Eltern ohne Betreuungspläne der Meinung waren, dass Lehrer in Regelschulen über die Werkzeuge verfügten, um mit Sonderpädagogik umzugehen Bedürfnisse. Dieser starke Kontrast verdeutlicht die Herausforderungen, mit denen Schulen bei der Unterstützung von SEND-Schülern konfrontiert sind, denen der rechtliche Schutz eines EHCP fehlt.

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Laut der Umfrage, die die größte ihrer Art ist, fühlen sich Eltern von SEND-Kindern ohne EHCP von ihren Schulen entfremdet. Diese Diskrepanz ist ein besorgniserregendes Zeichen dafür, dass das Bildungssystem einer gefährdeten Gruppe von Studierenden mit besonderen Bedürfnissen nicht angemessen gerecht wird.

Die Ergebnisse unterstreichen die Bedeutung umfassender Unterstützung und Ressourcen für SEND-Studenten, unabhängig von ihrem formellen Rechtsstatus. Schulen müssen mit den notwendigen Schulungen, Mitteln und Strategien ausgestattet sein, um sicherzustellen, dass alle Kinder mit besonderen Bedürfnissen in der Regelschulbildung erfolgreich sein können.

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Während sich die Regierung mit den Auswirkungen dieser Umfrage auseinandersetzt, ist klar, dass dringend Maßnahmen erforderlich sind, um die Lücke zu schließen und gleichen Zugang und gleiche Chancen für SEND-Schüler sicherzustellen, mit oder ohne EHCP. Die Zukunft dieser jungen Menschen und die Stärke des Bildungssystems als Ganzes hängen von der Lösung dieses kritischen Problems ab.