Las escuelas de Inglaterra pasan de los disfraces del Día Mundial del Libro a centrarse en la lectura
Los expertos en alfabetización revelan cómo las escuelas están dejando de disfrazar a los estudiantes y priorizando la lectura por placer sobre los costos de los disfraces.
Las escuelas de Inglaterra se están alejando de la práctica tradicional de que los estudiantes se disfracen de personajes literarios para el Día Mundial del Libro, según el testimonio escuchado por miembros del Parlamento (MP). Los expertos en alfabetización citan preocupaciones crecientes sobre la carga financiera de los disfraces, así como temores de que la narrativa de los disfraces pueda restar valor al objetivo principal de fomentar el amor por la lectura.
Jonathan Douglas, director ejecutivo del National Literacy Trust, dijo al comité selecto de educación de la Cámara de los Comunes que muchas escuelas ahora están
