Los maestros luchan por apoyar a los estudiantes con necesidades especiales en clases numerosas
Una encuesta realizada a 10.000 profesores del Reino Unido revela que las clases demasiado grandes y la falta de personal especializado obstaculizan su capacidad para apoyar adecuadamente a los estudiantes con necesidades educativas especiales y discapacidades.
Según una encuesta reciente realizada a más de 10.000 docentes de escuelas públicas en Inglaterra, el gran tamaño de las clases y la insuficiencia de personal están obstaculizando significativamente la capacidad de los docentes para apoyar adecuadamente a los niños con necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND).
La encuesta, realizada por el Sindicato Nacional de Educación (NEU) antes de su conferencia anual en Brighton, encontró que un asombroso 89 % de los docentes siente que el tamaño de sus clases es demasiado grande para ser
