Китайские родители передают домашнее задание репетиторам по искусственному интеллекту для получения конкурентного преимущества

В Китае родители все чаще полагаются на чат-ботов с искусственным интеллектом и другие технологии, чтобы помочь своим детям с домашними заданиями, стремясь получить академическое преимущество в высококонкурентной системе образования.
Сверхконкурентная система образования в Китае побудила многих родителей искать технологические решения, которые облегчат бремя выполнения домашних заданий их детьми. Родители все чаще обращаются к чат-ботам на базе искусственного интеллекта и другим инструментам, чтобы помочь своим детям выполнять задания и добиваться успехов в учебе.
Репетиторы с искусственным интеллектом стали популярной альтернативой традиционным репетиторам-людям, предлагая круглосуточную доступность и возможность предоставлять персонализированную обратную связь и рекомендации. Эти помощники с искусственным интеллектом могут помочь учащимся во всем: от математических задач до написания эссе, освобождая родителей от постоянных сражений по поводу домашнего задания.
Один из таких наставников по искусственному интеллекту, Сяоду, завоевал значительную популярность среди китайских семей. Приложение Xiaodu, разработанное технологическим гигантом Baidu, может отвечать на вопросы, давать пошаговые объяснения и даже генерировать оригинальный текст для студентов. Родители сообщают, что Сяоду помог уменьшить количество конфликтов и стресса в семье, связанных с домашними заданиями.
Распространение помощи в выполнении домашних заданий с помощью искусственного интеллекта отражает сильное давление, с которым сталкиваются китайские студенты, стремясь добиться успехов в учебе. Поскольку поступление в колледжи становится все более конкурентным, родители готовы использовать любые технологические преимущества, которые могут дать их детям преимущество.
Однако некоторые эксперты предупреждают, что чрезмерная зависимость от преподавателей ИИ может иметь непредвиденные последствия. Мэй Инхуа, исследователь образования из Китайской академии социальных наук, предупреждает, что домашние задания с помощью искусственного интеллекта могут недостаточно развить навыки критического мышления и способствовать самостоятельному обучению.
Источник: The New York Times


