Уровень сексуальных домогательств в элитных университетах Великобритании вдвое выше

Всесторонний анализ студенческого опыта в секторе высшего образования Англии выявил тревожное неравенство в уровне сексуальных домогательств между учебными заведениями в зависимости от их требований к поступающим. Полученные результаты рисуют тревожную картину безопасности кампусов и благосостояния студентов в самых престижных университетах страны: студенты элитных вузов подвергаются притеснениям в два раза чаще, чем в менее избирательных школах.

Данные, полученные в результате крупномасштабного национального опроса студентов бакалавриата, демонстрируют четкую корреляцию между институциональной избирательностью и распространенностью случаев сексуальных домогательств. Студенты, посещающие университеты, классифицируемые как учебные заведения с «высокими тарифами» — те, которые требуют самых высоких оценок A-level и самых конкурентоспособных стандартов поступления — сообщили, что подвергались сексуальным домогательствам в размере 35%. Эта разительная цифра резко контрастирует с опытом студентов учебных заведений, требующих самых низких оценок при поступлении, где чуть более 17% сообщили о подобном опыте. Студенты университетов со «средним тарифом» попали между этими крайностями: 26% сообщили о притеснениях.

Анализ поднимает важные вопросы о том, какие факторы могут способствовать этим значительным различиям между университетами разных уровней. Исследователи и защитники благосостояния студентов изучают, могут ли различия в механизмах отчетности, институциональной культуре, студенческой демографии или соблюдении политики объяснить существенные пробелы, наблюдаемые в данных. Результаты показывают, что, несмотря на свою престижную репутацию и ресурсы, ведущие университеты Англии могут столкнуться с особыми проблемами в борьбе с неподобающим поведением и создании безопасной среды для своих студентов.

Классификация «высоких тарифов» обычно охватывает самые известные учебные заведения Англии, которые привлекают наиболее успевающих учащихся средних школ и поддерживают строгие стандарты приема. Эти университеты часто имеют более крупные фонды и более обширные вспомогательные услуги, чем их коллеги с более низкими тарифами, однако данные показывают, что эти ресурсы не обязательно привели к снижению уровня зарегистрированных сексуальных домогательств. Этот парадокс побудил эти учебные заведения провести внутренний аудит своей политики и процедур рассмотрения жалоб на притеснения и поддержки пострадавших студентов.

Методология опроса заключалась в прямом опросе студентов бакалавриата об их опыте нежелательных сексуальных контактов, ухаживаниях и комментариях во время учебы в университете. Согласованность результатов по нескольким учреждениям в каждой тарифной категории позволяет предположить, что наблюдаемые закономерности являются подлинными тенденциями, а не аномалиями, специфичными для отдельных университетов. Исследование представляет собой одно из наиболее полных исследований опыта притеснений в различных типах учреждений английской системы высшего образования.

Студенческие организации по защите интересов выразили особую обеспокоенность по поводу распространенности притеснений в ведущих университетах, отметив, что эта проблема затрагивает студентов в наиболее уязвимое время – часто впервые вдали от дома и в сложной социальной и академической среде. Многие из этих учащихся происходят из привилегированных семей и с меньшей вероятностью сталкивались с преследованиями или сообщали о них во время своего предыдущего обучения, что потенциально снижает их осведомленность о том, что представляет собой ненадлежащее поведение или о том, как обратиться за помощью.

Результаты вызвали дискуссии об институциональной подотчетности и о том, следует ли университетскому руководству в высших учебных заведениях придерживаться более высоких стандартов в предотвращении и борьбе с сексуальными домогательствами. Критики утверждают, что престиж и репутация бренда элитных университетов могут создавать институциональные барьеры для освещения событий, поскольку студенты беспокоятся о социальных последствиях или полагают, что их опасения не будут восприняты всерьез властями. Другие предполагают, что конкурентная академическая среда в университетах с высокими тарифами может способствовать дисбалансу сил, который приводит к притеснениям.

Университеты традиционно полагаются на комитеты по поведению студентов и неформальные процессы разрешения споров при рассмотрении жалоб на преследования, но данные опроса показывают, что эти механизмы могут быть недостаточно эффективными или доступными. Представители студенческих союзов призвали к более прозрачным системам отчетности, обязательному обучению всего персонала и студентов правильному поведению, а также ужесточению дисциплинарных процедур с реальными последствиями для правонарушителей. Кроме того, защитники подчеркивают необходимость в службах поддержки, ориентированных на травму, которые могут помочь учащимся справиться со своим опытом и оправиться от психологических последствий притеснений.

Различие между университетами с высокими тарифами, средними и низкими тарифами отражает расслоение в английском высшем образовании, которое выходит далеко за рамки вступительных требований. Эти различные типы учреждений часто имеют разные модели финансирования, демографические характеристики студентов, культуру кампуса и подходы к поддержке студентов. Тот факт, что уровень притеснений в этих категориях так сильно различается, позволяет предположить, что институциональные факторы, а не только характеристики учащихся, играют важную роль в определении того, имеет ли место притеснение и как с ним бороться.

Исследование проводится в период повышенного внимания к сексуальным домогательствам в образовательных учреждениях после многочисленных громких случаев в университетах по всему англоязычному миру. Студенческие движения и правозащитные группы все чаще требуют лучшей защиты, поддержки и подотчетности от своих учебных заведений. Многие университеты были вынуждены признать, что их исторические подходы к рассмотрению жалоб на преследования были неадекватными и что культурные изменения срочно необходимы.

Эксперты в области управления высшим образованием предполагают, что университетам могут быть полезны независимые внешние проверки их политики в отношении притеснений и процедур подачи жалоб. Такие обзоры могли бы выявить пробелы в существующих системах и рекомендовать передовой опыт, основанный на фактических данных, взятый из учреждений, которые успешно снизили уровень притеснений. Некоторые исследователи указывают на университеты, которые внедрили комплексные программы профилактики, включая обучение сверстников, обучение вмешательству сторонних наблюдателей и инициативы по изменению культуры, как модели, которым могут подражать другие учреждения.

Данные опроса должны послужить тревожным звонком для ведущих университетов Англии, многие из которых вложили значительные ресурсы в создание своей репутации в области академического мастерства, потенциально пренебрегая важнейшим императивом поддержания безопасных и инклюзивных кампусов. Связь между институциональной избирательностью и уровнем притеснений предполагает, что проблема не неизбежна, а скорее отражает конкретный выбор, политику и культуру, принятые университетами. Непосредственно противодействуя этим выводам и взяв на себя обязательства по проведению значимых реформ, элитные университеты получают возможность продемонстрировать, что академическое превосходство должно сопровождаться искренней приверженностью безопасности и благополучию студентов.

В дальнейшем эти данные, скорее всего, побудят к дальнейшему изучению конкретных механизмов, вызывающих эти различия. Будь то различия в поведении учащихся, различия в институциональной реакции или основные факторы окружающей среды, понимание коренных причин имеет важное значение для разработки эффективных мер вмешательства. Результаты подчеркивают, что создание по-настоящему безопасной и гостеприимной университетской среды требует постоянного внимания, адекватных ресурсов и институциональной приверженности – не только со стороны отдельных университетов, но и со стороны сектора высшего образования в целом.