London School, Sel Riskindeki Oyun Alanını İklim Cennetine Dönüştürüyor

Barnet'teki St John's ilkokulu, suyla dolu oyun alanını iklime uygun bir alan olarak yeniden tasarlıyor, su baskını sorunlarını çözerken öğrencilerin refahını ve açık havada öğrenim fırsatlarını artırıyor.
Londra'nın kuzeyindeki Barnet'teki St John's Church of England İlkokulu'ndaki çocuklar, yağmurlu havalarda oyun alanlarına baktıklarında, açık hava eğlencesi için davetkar bir alan değil, genişleyen, kullanılamaz bir gölet gördüler. Oyun alanını rahatsız eden şiddetli su baskını sorunları, çocukluk gelişimi ve zihinsel sağlığın önemli bir parçası olan açık havada oyun zamanının sık sık iptal edilmesi anlamına geliyordu ve bu durum, personelin öğrencileri oyun alanı yerine sınıflardan ve koridorlardan uzaklaştırmasına neden oluyordu.
Bu durum okul topluluğu için giderek daha savunulamaz hale gelmişti. Okul Müdürü Maccie Dobbie, harekete geçmeye sevk eden zorlu koşulları şöyle hatırlıyor: "Durum o kadar kötü olurdu ki çocuklar oyun alanından çıkarılamazdı. Onları okulun farklı yerlerinden uzaklaştırmak zorunda kalırdık ya da ebeveynler çocuklarını sınıftan çıkarmak için tam anlamıyla su birikintilerine basarlardı." Bu senaryo yalnızca pratik bir rahatsızlığı vurgulamakla kalmadı, aynı zamanda sağlık ve güvenlikle ilgili endişelerin yanı sıra öğrencilerin temel açık havada vakit geçirme ve fiziksel aktiviteye erişimi üzerindeki etkiyi de ortaya çıkardı.
St John'un konumunun coğrafi ve jeolojik koşulları drenaj sorunlarına önemli ölçüde katkıda bulundu. Yüzeyin altında yoğun kil temellerinin bulunduğu doğal bir havzada yer alan okulun zemini özellikle su birikmesine karşı hassastır. Yağışların mevcut gri asfalt yüzeyinde birikerek uzun süre devam eden durgun su havuzları oluşturması nedeniyle yağmur yönetimi neredeyse imkansız hale geldi. Bu, orta dereceli bir yağıştan sonra bile oyun alanının saatlerce, hatta günlerce kullanılamayacağı ve çocukların açık havada oyun ve egzersizden yararlanma fırsatının ciddi şekilde sınırlanacağı anlamına geliyordu.


