Криза освіти в Лівані: як війна витісняє студентів

Триваючий конфлікт між Ізраїлем і Ліваном спровокував гуманітарну катастрофу, яка поширюється далеко за межі безпосереднього поля битви, при цьому система освіти несе основний тягар руйнування. Сотні тисяч громадян Лівану були примусово вигнані зі своїх домівок, школи перетворено на притулки, а незліченна кількість учнів не має доступу до базових освітніх послуг. Вплив війни на освіту є одним із найтривожніших наслідків ескалації насильства, що загрожує створити те, що експерти називають «втраченим поколінням» молодих людей, чиї роки становлення поглинають переміщення та невизначеність, а не навчання та розвиток.

Масштаб переміщення в Лівані досяг безпрецедентного рівня: сім’ї тікають зі своїх громад, щоб уникнути безжальних бомбардувань і наземних операцій. Школи, які колись слугували центрами інтелектуального зростання та соціального розвитку, перепрофілювали на термінові притулки та центри розподілу гуманітарної допомоги. Вчителі покинули свої класи, студенти втратили доступ до своїх навчальних матеріалів, а ретельно структуровані академічні календарі, які регулюють освітній сектор Лівану, втратили сенс перед обличчям пріоритетів виживання. Це порушення впливає не лише на негайний академічний прогрес студентів, але й на їхнє психологічне благополуччя та довгострокові освітні траєкторії.

Інфраструктура освіти Лівану була крихкою ще до нинішнього конфлікту, борючись із обмеженими ресурсами, перенаселеністю та системними проблемами, які накопичилися за роки політичної нестабільності та економічної кризи. Країна приймає одну з найбільших у світі популяцій біженців порівняно з її розміром, включаючи сотні тисяч сирійських біженців, діти яких створюють величезне навантаження на державну шкільну систему. Історично вчителі отримували недооплату, шкільні приміщення страждали від неадекватного обслуговування та інвестицій, а доступ до якісної освіти дедалі нерівніше між багатими міськими центрами та сільськими або економічно неблагополучними районами. Нинішня війна фактично зруйнувала те, що залишилося від цієї і без того крихкої системи, залишивши навчальні заклади не в змозі функціонувати в будь-якій суттєвій якості.