教师在大班教学中努力支持有特殊需要的学生

一项针对 10,000 名英国教师的调查发现,班级规模过大和专业人员缺乏阻碍了他们为有特殊教育需求和残疾的学生提供适当支持的能力。
根据最近对英格兰 10,000 多名公立学校教师进行的一项调查,班级规模过大和人员配备水平不足严重阻碍了教师为有特殊教育需要和残疾的儿童 (SEND) 提供适当支持的能力。
这项由国家教育联盟 (NEU) 在布莱顿举行年度会议之前进行的民意调查发现,令人震惊的 89% 教师认为他们的班级规模太大,无法满足需要。
来源: The Guardian


