美国教科书禁止非小说类图书使用双重内容

美国笔会的一份全面的新报告对美国教育中的知识自由提出了严重担忧，该报告显示，在 2024-2025 学年，美国各地被禁的非小说类书籍数量增加了一倍。这一令人震惊的趋势突显了教育机构和倡导团体之间在哪些材料适合学生获取方面日益紧张，引发了一场关于学校审查制度的争议性辩论。

该组织的详细分析检查了 7 月至 6 月期间从学校图书馆和教室中删除的 3,743 种独特图书，这表明图书删除请求出现了前所未有的激增。在这些删除的内容中，研究人员发现超过 1,100 种图书（约占所有受到质疑的材料的 29%）是非小说类作品，这一比例大幅增加，是上一学年的两倍多。这种目标模式的转变揭示了影响美国学校系统的审查工作的性质发生了有意义的变化。

美国笔会报告最引人注目的发现之一是，涉及激进主义和社会运动的书籍已成为特别容易被删除的目标。探索民权历史、当代社会正义运动和公民参与的教材面临着各个利益相关群体的严格审查和挑战。这一趋势表明，有意限制学生接触审视历史和当代社会变革的文学作品，从而引发了关于学生理解美国历史和社会的影响的问题。