应对 ChatGPT 时代的教学挑战

探索在线教学的新现实

作为一名拥有多年地球科学课程教学经验的兼职大学教师，我亲眼目睹了像 ChatGPT 这样的生成式人工智能对教育格局产生的深远影响。教学曾经是一种真正令人满足的体验，现在已成为应对这种变革性技术带来的挑战的日常斗争。

向异步在线课程（录制视频取代现场课程）的转变始终存在独特的障碍。如果没有能力密切监控学生的反应和参与度，他们脱离和落后的可能性就会大大增加。但随着ChatGPT的兴起，这个问题变得更加明显，因为学生现在可以轻松地做出高质量的回答，甚至在没有真正理解材料的情况下完成作业。

人工智能时代的学术诚信

作为一名教育者，维护学术诚信一直是重中之重。然而，ChatGPT 的出现使这项任务变得更加困难。学生现在可以轻松输入提示并收到详细且写得好的回复，这些回复可以作为自己的作业进行传递。这迫使我重新思考评估策略，并不断寻找人工智能生成内容的迹象。

适应这一新现实需要投入大量时间和精力。我必须制定更强有力的反剽窃措施，实施严格的人工智能工具使用指南，并定期更新我的课程材料以保持领先地位。确保学生作业真实性的持续需求已成为压力和沮丧的持续来源，剥夺了我曾经珍惜的教学乐趣。

在不断变化的环境中培养真正的学习

尽管面临这些挑战，我仍然致力于为我的学生提供有意义且有价值的教育体验。我不得不重新考虑我的教学策略，强调批判性思维、解决问题和动手学习活动，这些活动不太容易受到人工智能生成的解决方案的影响。通过专注于发展这些基本技能，我希望激励我的学生更深入地接触材料并培养对主题的真正理解。

但是，这种方法的转变也存在一些障碍。在在线环境中鼓励积极参与和独立思考可能是一场艰苦的战斗，特别是当学生习惯了 ChatGPT 的便利时。需要不断努力，让他们保持参与、积极主动并投入到自己的学习过程中。

前进之路：拥抱变化，适应未来

当我们驾驭这个新的教学时代时，很明显，生成式人工智能的影响力只会继续增长。虽然 ChatGPT 和类似技术带来的挑战是巨大的，但我相信，凭借创造力、韧性和适应意愿，我们可以找到方法利用人工智能的力量来增强教育体验，而不是让它破坏教育体验。

通过保持领先地位、与同事合作并不断尝试新的教学方法，我们可以创造一个技术与教育和谐相处的未来，以促进真正的学习、批判性思维和学术诚信。这是一项艰巨的任务，但为了我的学生和整个教育的未来，我决心迎难而上。